Pembelajaran yang dilakukan secara PJJ dirasa kurang efektif sehingga banyak siswa, orang tua, dan guru mengeluh akan penyerapan materi belajar sesuai kurikulum.
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu:
(1) kompetensi sikap spiritual
(2) sikap sosial
(3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Penggunaan KI KD PPKN SD/MI Kelas 3 Kurikulum Darurat menjadi salah satu solusi belajar PPKN dari rumah untuk menghindari siswa dan guru terpapar covid-19.
Melihat hal demikian maka pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Surat Keputusan terkait belajar dari rumah dengan menyederhanakan KI dan KD pada Kurikulum 2013 salah satunya adalah KI KD PPKN SD/MI Kelas 3 Kurikulum Darurat
Baca juga: KI KD Kurikulum Darurat SD/MI
KI KD PPKN SD/MI Kelas 3 Kurikulum Darurat yang di tetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor 018/ H/ KR/ 2020 ini merupakan tindak lanjut dari Keputusan Menteri Pendidikan (Kepmendikbud) Nomor 719/P/2020 tentang pedoman pelaksanaan Kurikulum satuan Pendidikan dalam situasi dan kondisi khusus agar dapat menggunakan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran siswa.
Berikut ini KI KD PPKN SD/MI Kelas 3 Kurikulum Darurat yang di tetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor 018/ H/ KR/ 2020
| KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) | KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) | ||
| 1 | Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya | 2 | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR | ||
| 1.1 | Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa | 2.1 | Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” |
| 1.2 | Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa | 2.2 | Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga |
| 1.3 | Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa | 2.3 | Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah |
| 1.4 | Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa | 2.4 | Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di rumah |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) | ||
| 3 | Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah | 4 | Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR | ||
| 3.1 | Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” | 4.1 | Menuliskan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” |
| 3.2 | Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga | 4.2 |
Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga |
| 3.3 | Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah | 4.3 | Menuliskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah |
| 3.4 | Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah | 4.4 | Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah. |
Baca juga:
KI KD PPKN SD/MI Kelas 1 Kurikulum Darurat
KI KD PPKN SD/MI Kelas 2 Kurikulum Darurat
KI KD PPKN SD/MI Kelas 3 Kurikulum Darurat
KI KD PPKN SD/MI Kelas 4 Kurikulum Darurat
KI KD PPKN SD/MI Kelas 5 Kurikulum Darurat
KI KD PPKN SD/MI Kelas 6 Kurikulum Darurat
No comments