Pendidikan Sekolah

Modul Ajar Ekowisata Fase F Kurikulum Merdeka SMK Kelas 11

0 Comments
Home
Pendidikan
Sekolah
Modul Ajar Ekowisata Fase F Kurikulum Merdeka SMK Kelas 11
Modul Ajar Ekowisata Fase F Kurikulum Merdeka SMK Kelas 11. Materi pada kelas 11 merupakan Konsentrasi Keahlian atau Fase F pada Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Ekowisata Fase F atau kelas 11 SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen ini merupakan bahan ajar yang wajib di miliki guru sebagai panduan dalam pembelajaran di kelas.

Sebenarnya pemerintah juga telah menyiapkan bahan ajar Kurikulum Merdeka SMK untuk semua jurusan, salah satunya adalah jurusan Pariwisata mapel Ekowisata SMK Fase F yang dapat digunakan oleh sekolah yang telah melaksanakan Kurikulum Merdeka.

Modul Ajar Ekowisata Fase F Kurikulum Merdeka SMK Kelas 11


Perangkat Modul Ajar Kurikulum Merdeka yang disediakan pemerintah antara lain Buku teks dan buku non-teks, contoh-contoh modul ajar, alur tujuan pembelajaran (ATP), contoh projek penguatan profil pelajar Pancasila, contoh kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP)

Contoh Modul Ajar Ekowisata Fase F ini juga dapat di unduh pada akhir tulisan pada bagian unduh di SINI

Penyusunan Modul Ajar Ekowisata Fase F sama dengan penyusunan Modul Ajar lainya yang terdiri dari:

A. INFORMASI

Identitas Modul (Nama Sekolah, Nama Penyusun, Tahun Penyusunan, Program Keahlian, Konsentrasi Keahlian, Fase/Kelas/Semester, Tahun Pelajaran, Judul Elemen, Alokasi Waktu, Pertemuan Ke-)

Elemen 1
Pemesanan dan Penghitungan Tarif Transportasi Udara, Darat, Laut, Akomodasi dan Destinasi Wisata

Alokasi Waktu
2 x pertemuan ( @6 jam x 2 = 12 JP)

Kompetensi Awal
Peserta didik mampu mengembangkan
  • Pengetahuan dasar ekologi dan Isu lingkungan global 
  • Keunggulan spesifik budaya dan ekonomi masyarakat di destinasi ekowisata 
  • Teknik-teknik berdampak minimal terhadap lingkungan 

Profil Pelajar Pancasila
  1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dalam kegiatan sehari-hari 
  2. Berfikir kritis dalam menerapkan tugas sebagai Pemandu Wisata. 
  3. Kreatif untuk bisa memberikan layanan yang terbaik sebagai Pemandu Wisata. 
  4. Berkebinekaan Global dengan menerima perbedaan budaya antara wisatawan. 
  5. Gotong royong atau bekerjasama dengan partner atau pasangan kerja selama melakukan pemanduan wisata.

Moda Pembelajaran
Tatap Muka

Capaian Pembelajaran
Pada fase F ini peserta didik mampu pengembangan materi interpretatif untuk kegiatan ekowisata, pekerjaan sebagai pemandu wisata, pengelolaan kegiatan interpretatif, penyajian komentar wisata, penggunaan bahasa Inggris di tingkat operasional dasar, dan keterampilan tambahan lainnya yang sesuai dengan karakteristik wilayah destinasi ekowisata


Elemen
Kepemanduan wisata

Sarana dan Prasarana
  1. Laptop/smartphone 
  2. Buku tulis 
  3. ATK dan kuota internet 
  4. Timetable, OAG Book, Map 
  5. Buku Paket, modul, Timetable 
  6. Video pembelajaran 
  7. Ruang kelas/Laboratorium/Ruang Praktek/Unit Produksi 
  8. Ruang Terbuka

Karakter peserta didik
  • Peserta didik reguler/tipikal: umum
  • Peserta didik dengan kesulitan belajar: gaya belajar terbatas (audio/visual/ kinestetik), kesulitan konsentrasi dan pemahaman, kurang percaya diri.
  • Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mampu memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS)

Jumlah peserta didik maksimal 36 orang

Model/ Metode Pembelajaran
Discovery Learning dengan metode pembelajaran eksplorasi mandiri, praktik, diskusi dan presentasi

Dll

B. KOMPONEN INTI

Tujuan Pembelajaran
  • Pengetahuan dasar ekologi dan Isu lingkungan global

Pembahasan Bermakna
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu mengembangkan
  • Pengetahuan dasar ekologi dan Isu lingkungan global 
  • Keunggulan spesifik budaya dan ekonomi masyarakat di destinasi ekowisata 
  • Teknik-teknik berdampak minimal terhadap lingkungan

Pertanyaan Pemantik
  1. Menurut kalian, apakah linkungan ( tumbuhan, hewan, air, udara, tanah ) akan baik baik saja tanpa manusia ? Sebaliknya apakah kita manusia bisa hidup tanpa mereka ? 
  2. Kalian mengenal suku Badui ? ( atau sesuiakan dengan destinasi eko di daerah masing masing ) Hal unik apa yang kalian ketahui tentang suku Badui. 
  3. Anak anak, kalian paham mengenal 3R kan ? Tau kah kalain untuk apa kita harus menerpakan 3R teraebut ?
Dst

Contoh lengkap Modul Ajar Ekowisata Fase F diatas bisa di unduh di SINI

No comments