-->

Iklan-atas-was-info1

ATP Agribisnis Perikanan Air Tawar Kurikulum Merdeka SMK Kelas 10

ATP Agribisnis Perikanan Air Tawar atau Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Agribisnis Perikanan Air Tawar Kurikulum Merdeka SMK Kelas 10. Materi pada kelas 10 merupakan dasar-dasar Program Keahlian, kemudian di kelas 11 dan 12 barulah mempelajari materi peminatan pada Jurusan Agribisnis Perikanan Air Tawar.

Dalam rangka pemulihan pembelajaran tahun 2022 s.d. 2024, Kemendikbudristek mengeluarkan kebijakan bahwa sekolah yang belum siap untuk menggunakan Kurikulum Merdeka masih dapat menggunakan Kurikulum 2013 sebagai dasar pengelolaan pembelajaran. (Sumber: https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id)

ATP Agribisnis Perikanan Air Tawar Kurikulum Merdeka SMK Kelas 10
  

Begitu juga Kurikulum Darurat yang merupakan modifikasi dari Kurikulum 2013 masih dapat digunakan oleh satuan pendidikan tersebut. Artinya sekolah diberi kebebasan untuk menggunakan kurikulum 2013, Kurikulum Darurat ataupun Kurikulum Merdeka

Selain itu pemerintah juga telah menyiapkan bahan ajar Kurikulum Merdeka SMK untuk semua jurusan yang bisa didapatkan di website milik kurikulum kemdikbud. Pada blog ini hanya contoh ATP Agribisnis Perikanan Air Tawar yang dapat dijadikan referensi oleh guru yang sekolahnya akan melaksanakan Kurikulum Merdeka

ATP Agribisnis Perikanan Air Tawar ini hanya sekedar contoh karena Perangkat ajar Kurikulum Merdeka yang disediakan pemerintah antara lain Buku teks dan buku non-teks, contoh-contoh modul ajar, alur tujuan pembelajaran (ATP), contoh projek penguatan profil pelajar Pancasila, contoh kurikulum operasional satuan pendidikan

Berikut contoh Alur Tujuan Pembelajaran Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Air Tawar

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)


Mapel : Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Air Tawar
Jumlah Jam : 432 JP
Fase : E

Karakteristik Mata Pelajaran

Mata pelajaran Dasar-dasar Agribisnis Perikanan harus dipahami peserta didik program keahlian Agribisnis Perikanan, mencakup komoditas perikanan budidaya seperti ikan bersirip (finfish), moluska (kekerangan), crustacea (udang dan kepiting) maupun rumput laut, pemahaman tentang tentang potensi, profil dan profesi di industri agribisnis perikanan, sistem teknologi budidaya, prinsip ekologi perairan dan isu-isu global bidang budidaya perikanan, karakteristik komoditas perikanan, teknis dasar produksi budidaya perikanan, pengenalan analisis usaha dan pemasaran.

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E (kelas X), peserta didik akan mendapatkan gambaran yang utuh mengenai program keahlian Agribisnis Perikanan sehingga mampu menumbuhkan kebanggaan, harapan besar, passion dan vision untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar.

Alur dan Tujuan Pembelajaran

TAHAP 1
  • Memahami proses bisnis secara menyeluruh tentang Perbenihan
  • Memahami proses bisnis secara menyeluruh tentang Pembesaran
  • Memahami proses bisnis secara menyeluruh tentang Pemanenan
  • Memahami proses bisnis secara menyeluruh tentang Perlakuan pasca panen
  • Memahami Perencanaan produk  
  • Memahami Mata rantai pasok (Supply Chain)
  • Memahami Logistik
  • Memahami Pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal
  • memahami tentang pengidentifikasian jenis-jenis usaha
  • memahami tentang perhitungan dasar analisa usaha,
  • memahami tentang survei pasar,
  • memahami tentang pengidentifikasian produk perikanan,
  • memahami tentang pengidentifikasian jenis-jenis pasar,
  • memahami tentang pengenalan profil (biografi) pengusaha  
  • Mampu menjelaskan profil agripreneur yang mampu membaca peluang pasar dan usaha,
  • Mampu menjelaskan profil profesi pemroduksi ikan (petani ikan) dalam rangka menumbuhkan jiwa wirausaha, peluang usaha dan peluang bekerja di bidang agribisnis perikanan.
  • Memahami Tentang pengenalan rantai pasok dan permintaan

TAHAP 2
  • Mampu menjelaskan perkembangan system ekologi perairan
  • Mampu menjelaskan perkembangan system Bioteknologi,
  • Mampu menjelaskan budidaya perairan ramah lingkungan (environment-friendly aquaculture)
  • Mampu menjelaskan Isu-isu global terkait pemanasan global, perubahan iklim, ketersediaan pangan global, regional dan lokal, serta sustainable farming (pertanian berkelanjutan).
  • Mampu menjelaskan perkembangan system otomatisasi,
  • Mampu menjelaskan perkembangan system digitalisasi,
  • Mampu menjelaskan perkembangan system Internet of Thing (IoT),
  • Mampu menjelaskan smart farming dalam agribisnis perikanan
  • Mampu menjelaskan perkembangan system otomatisasi,
  • Mampu menjelaskan perkembangan system digitalisasi,
  • Mampu menjelaskan perkembangan system Internet of Thing (IoT),
  • Mampu menjelaskan smart farming dalam agribisnis perikanan

TAHAP 3
  • Memahami Penerapan K3LH dalam proses bisnis bidang perikanan
  • Memahami manajemen kegiatan agribisnis perikanan tentang keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
  • Memahami Penggunaan dan perawatan peralatan di bidang agribisnis perikanan
  • mampu memahami tentangmorfologi, anatomiserta system fisiologis pada ikanbersirip (finfish)
  • mampu memahami tentangmorfologi, anatomiserta system fisiologis pada kekerangan (moluska),
  • mampu memahami tentang morfologi, anatomi serta system fisiologis pada udang/kepiting/rajungan (crustacea),
  • mampu memahami tentang morfologi, anatomi serta system fisiologis pada rumput laut
  • mampu memahami tentang system fisiologis pada ikan bersirip (finfish)

TAHAP 4
  • Memahami Proses produksi
  • Mampu memahami tentang proses produksi budidaya perikanan
  • Melalui praktik terbatas peserta didik mampu memahami tentang persiapan produksi budidaya perikanan dasar.
  • Melalui praktik terbatas peserta didik mampu memahami tentang manajemen pakan alami dan buatan dasar
  • Melalui praktik terbatas peserta didik mampu memahami tentang pemeliharaan ikan dasar,
  • Melalui praktik terbatas peserta didik mampu memahami tentang manajemen kualitas air dan hama penyakit ikan dasar,
  • Melalui praktik terbatas peserta didik mampu memahami tentang panen dan penanganan pasca panen dasar,
  • Melalui praktik terbatas peserta didik mampu memahami tentang pengemasan dan distribusi produk dasar

Dalam menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP) dasar-dasar Agribisnis Perikanan Air Tawar diatas yang di perhatikan adalah Elemen, Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Contoh lengkap Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Air Tawar bisa di unduh di SINI

0 Response to "ATP Agribisnis Perikanan Air Tawar Kurikulum Merdeka SMK Kelas 10"

Post a Comment

Iklan-link-was-info

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel