-->

Iklan-atas-was-info1

KI-KD Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) SMK Kurikulum 2013 Revisi

KI-KD Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) SMK Kurikulum 2013 Revisi

KI-KD Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) SMK Kurikulum 2013 Revisi - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) merupakan Mata Pelajaran muatan Kewilayahan pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) ini memiliki jumlah jam pelajaran 144 JP (@45 Menit).

Dalam tujuan kurikulum (K13 Revisi) mencakup 4 aspek kompetensi antara lain:
  • aspek kompetensi sikap spiritual
  • aspek kompetensi sikap sosial
  • aspek kompetensi pengetahuan
  • aspek kompetensi keterampilan

Baca : Penjelasan KI-KD Kurikulum 2013 Revisi

Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai dengan melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler

Setiap aspek kompetensi memiliki rumusan, antara lain:

Rumusan aspek kompetensi sikap spiritual yaitu:
  • menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Rumusan aspek kompetensi sikap sosial yaitu:
  • menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, peduli (“gotong royong, kerja sama, toleran, damai”), disiplin, santun, bertanggung jawab, responsif dan proaktif melalui pemberian keteladanan, nasihat, penguatan, pembiasaan secara berkesinambungan.

Sedangkan untuk rumusan aspek kompetensi pengetahuan dan keterampilan adalah sebagai berikut:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.2 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.3 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.4 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.4 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.5 Menerapkan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.5 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.6 Memraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam lantai untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.7 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.7 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.8 Menerapkan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air
4.8 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air
3.9 Memahami cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mempresentasikan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.10 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.11 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.11 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.12 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.13 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.13 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.14 Menganalisis latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.14 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.15 Mempraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.16 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.16 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.17 Menganalisis keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air
4.17 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air
3.18 Menganalisis permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan seharihari
4.18 Mempresentasikan permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari

Demikian KI-KD Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) SMK Kurikulum 2013 Revisi, semoga manfaat...

0 Response to "KI-KD Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) SMK Kurikulum 2013 Revisi"

Post a comment

Iklan Atas Artikel Link-was-info

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel